Ante las realidades que afectan a las mujeres que realizan trabajo doméstico remunerado, durante los años 2008 y 2009, la Agenda Económica de las Mujeres, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo y el Instituto Nacional de las Mujeres en sinergia con la Asociación de Mujeres Trabajadoras Domésticas (ASTRADOMES) realizan el proyecto: “Fortaleciendo las capacidades de las mujeres para el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información”, el cual permitió promover la reducción de las brechas educativas y aumentar las posibilidades de empleo en tecnología para más de 1

Esta es la tercera etapa de un proyecto que se inició desde el año 2015 y que tiene como objetivo la ejecución de una encuesta nacional de violencia contra las mujeres. Este proyecto se desarrolla por medio de un Convenio en el que también participan el INAMU, el INEC y la Universidad Nacional.

Con este proyecto se pretende visibilizar las prácticas sexistas que persisten en la universidad y promover acciones para incorporar en las actividades universitarias un enfoque que permita avanzar en la eliminación de las prácticas excluyentes y discriminatorias en términos de género, etnia, localización geográfica, orientación sexual e identidad de género, discapacidad, entre otras. Se pretende crear espacios de discusión y reflexión que permitan ir creando las condiciones para la eliminación del sexismo y otras formas de discriminación en la universidad.

Este proyecto forma parte de una línea de investigación de Estudios feministas y análisis de medios de comunicación, que como investigadora he venido desarrollando en los últimos seis años.

El tema propuesto intenta abordar críticamente cómo en los medios de comunicación se construye la imagen de la mujer en un medio digital. El centro de la misma serán las imágenes relacionadas con textos noticiosos. Se recurre a las imágenes por la fuerza de las mismas en los medios digitales. y la fuerza con que se viralizan las mismas en las redes sociales.

Este proyecto surge del interés por conocer las experiencias que enfrentan las mujeres en la academia, analizando la forma en que el trabajo doméstico no remunerado y el cuido de sus hijos repercuten en sus carreras académicas y en particular en sus posibilidades de ingresar y ascender en el Régimen Académico de la Universidad de Costa Rica. Se busca dar voz a las mujeres docentes, para conocer las estrategias que emplearon para conciliar su desempeño como docentes universitarias, el trabajo doméstico no remunerado y el cuido de sus hijos e hijas.

Esta investigación de método mixto, procura explorar las percepciones del estudiantado universitario sobre el sexismo en la publicidad en Costa Rica.

El proyecto de investigación nace a partir del interés de incorporar la temática, dentro de la agenda del Centro de Investigación en Estudios de la Mujer, debido al reconocimiento internacional de nuestro país para el origen, destino y tránsito de la trata de personas en sus distintas manifestaciones, así como la escasa investigación que existe de la materia, desde la academia universitaria.

El CIEM siempre estuvo comprometido con una visión centroamericana de la gestión de la documentación sobre género, feminismos y derechos de las mujeres que le llevó, desde el año 2004, a estar en contacto con otros centros de documentación y organizaciones de la región.

En ese marco este proyecto plantea desarrollar las acciones de seguimiento y coordinación de la Red de Centros de Documentación en Derechos de las Mujeres de Centroamérica, CDMujeres, y mantiene la participación y los aportes del CIEM en esa propuesta de intercambio regional.

Desde este proyecto se coordina y gestiona la información que se comparte en el sitio web institucional, la base de datos CIEM y el Repositorio temático, para lo cual el Proyecto cuenta con el apoyo de la Comisión de Comunicación que preside la Dra. Montserrat Sagot Rodríguez, Directora del CIEM.

La función principal del Proyecto es organizar, sistematizar y divulgar información con enfoque de género en los distintos temas de atención del CIEM, a partir de tres ejes principales:

La escritora Virginia Woolf, a propósito de la pronta publicación de uno de sus libros sobre las dificultades de las mujeres para escribir a causa de la cultura sexista, escribió en su diario que los demás estarían ladrándole como perros a su libro, pero que ella estaría como un sapo, aferrada a un roble, cuando eso pasara.